ทารกแรกเกิดและทารกที่มีอายุไม่เกินสามเดือนควรได้รับการกระตุ้นเพื่อจัดการกับวัตถุและสังเกตผู้ใหญ่ที่ทำงานประจำวัน แรงจูงใจนี้จะช่วยให้สังคมยนต์และพัฒนาองค์ความรู้ตั้งแต่เด็กแรกเกิดดูผู้ใหญ่ทำกิจกรรมต่าง ๆ เช่นการจัดการอุปกรณ์และเก็บไว้ในลิ้นชักหรือตู้เสื้อผ้า พวกเขาควรติดต่อกับวัตถุบ่อยครั้งเพื่อพัฒนาความสามารถในการถือสิ่งของและเอื้อมมือไปหาพวกเขา

ผ่านการปฏิสัมพันธ์ทางสังคม แม้แต่ทารกแรกเกิดก็สามารถเรียนรู้การใช้ร่างกายของตนเองในการทำงาน และรับรู้ความเชื่อมโยงระหว่างการเคลื่อนไหวของพวกเขากับสภาพแวดล้อม เรานำเสนอหลักฐานว่ากิจกรรมการเลียนแบบและการจัดการทารกแรกเกิดมีความเกี่ยวข้องกัน ดังนั้นจึงเสนอแนวทางปฏิบัติในการกระตุ้นตามการออกแบบการทดลองในน้ำเชื้อ โดยที่ทารกควรอยู่ในท่าทางที่เหมาะสมเพื่อสังเกตการกระทำของผู้อื่นในโลก